2018年招生简章
临汾市文化艺术学校 2017年度中等职业教育质量报告
发布时间:2018-05-03 10:40:35 点击浏览:

临汾市文化艺术学校

2017年度中等职业教育质量报告

根据山西省教育厅《关于做好2017年度中等职业教育质量报告编制和发布的通知》【晋教职函201754号】文件精神,现将本校2017年度中等职业学校教育质量报告如下。

1.学校情况

1.1学校概况。

临汾市文化艺术学校始建于1956年,是山西省成立最早的全日制国办艺术中专之一,位于临汾市尧都区尧庙游览区。学校是国家级中等中等职业学校、省管理四星级学校,被市政府确定为大型演出承办单位,在社会上享有“艺术人才的摇篮”之誉。占地面积56666.7平方米,建筑面积30000平方米。现开设有戏曲表演、戏曲音乐、美术绘画、舞蹈表演、音乐、社会文化艺术、播音主持等专业是一所综合性文化艺术学校。其中,戏曲表演、美术绘画、音乐表演专业为省级示范专业。学校主要为地方经济社会发展培养初、中级艺术人才,办学层次主要包括中等职业教育及各类短期艺术培训等。

1.2学生情况。

2017年招生142人,其中学前教育87人。学校现有全日制在校生586人,2017年毕业生 62 学生巩固率达98%以上。2017年各类培训规模达 852人,2016年基本持平。

1.3教师队伍。

学校现有专任教师名139人,学生586人,生师比为5.01:1。本科以上学历的教师83%,其中研究生20人,增加5人,占专任教师的14.4%,比去年增加1.5%;中高级职称109名,占78.4%,其中高级职称40名,占27.8%;专业课专任教师91名,占专任教师65.5%,其中“双师型”教师占专任专业教师比为29.2%,比上一年新增2名;兼职教师14名,占专任专业教师的10.07%。

1.4设施设备。

学校生均设备值为10489.5元,生均实训实习工位数为0.79个,生均纸质图书14册。学校建有百兆主干校园网、多媒体、校园广播系统等现代化教学系统,按照“教学、实训、顶岗实习”一体化要求建立了5个校内实训基地;建有3个省级高水平示范性实训基地,校企合作校外实训基地8个。学校共有纸质图书0.8万册,增加200册。

2.学生发展

2.1学生素质。

学校注重学生思想品德教育,通过丰富多彩的活动引领学生,开齐开足德育课,在校生犯罪率为零;强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性,学生文化课合格率达86.2%,比上年提高0.6%,其中语文为78%、数学为74%、英语82%及德育90%;有序开展技能训练,按照人才培养方案开展专业技能训练,学生技能水平得到明显提升,学生专业技能合格率达95%以上。学生在2017年度山西省文明风采竟赛中取得到优异成绩,8人获一等奖,12人获二等奖,6人获三等奖;重视体育工作,开齐、开足体育课,加强学生体质监控,学生体质测评合格率达100%;强化学籍管理,注重学业水平监控,学生毕业率达100%。

2.2在校体验。

我校注重建设校园文化环境的建设和文化积淀,走出“五位立人,生活教育”育人模式之路,从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验,学生理论学习满意度达95%,专业学习满意度达97%,实习实训满意度达96%、校园文化与社团活动满意度达95%,生活满意度达98%%,校园安全满意度达100%。

我校开展丰富多样得创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑毕,毕业生对学校的满意度达99.6%。各项指标均比上年有了提高。

2.3资助情况

我校高度重视国家助学金以及贫困生助学工作,学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组,制定了《临汾市文化艺术学校经济困难学生认定办法》、《临汾市文化艺术学校助学金评选实施办法》,构建了助学工作体系。认真贯彻上级的相关文件精神,紧紧围绕工作目标开展工作。助学金的发放,严格按申请、评选、公示、审核程序进行。学校对学生的资助情况:做到阳光、公开、公平、公正。2017年享受助学金人数为47人,2016年全年发放国家助学金 8万元,发放金额与上年持平。

2.4就业质量。

学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。

学校历来重视学生的实习就业工作。今年我校共有中职毕业生62人,各专业就业率平均达到98%,比上年提高4.2%。对口就业率达到76.40%,比上年提高2.1%。学生初次就业起薪达到1500元左右,学生升入高等教育比例达到88%,升学率和起薪均比去年有了一定提高。

2.5职业发展

学校积极开展学生职业生涯指导工作,通过理论指导和专题训练,来推进学生的职业发展。学校通过改革教学模式和教学评价方式,来促进学生学会学习,培养了学生的学习能力。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评,特别是得到了相关企业的信任。学校先后下发调查问卷160份,就毕业生工作后的情况进行调研,结果显示,用人单位满意度达到95.80%,企业管理满意度达到94.63%,学生发展前景满意度88.69%。各项数据均比上年有了一定提高。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。

学校结合区域经济发展对人才的需求,及时调整专业结构。2017戏曲、美术、音乐三大专业在与省艺术职业学院、省戏曲职业学院开展联合办学的基础上,新增3+2五年一贯制大专教育;学前教育专业将继续与山西师范大学临汾学院合作,同时与临汾学院签订合作协议,开展计算机、汉语言等专业3+2合作办学方向,并根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神,学校进行充分调研,制订并执行实施性人才培养方案,严格执行学制的规范要求。在执行方案的过程中,又广泛听取教育界、用人单位的意见,每年重点在专业培养专门化方向、职业能力和教学内容安排、专业师资和实训设备建设等方面进行滚动式调整。

调整人才培养模式。2017我校根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神,进行充分调研,制订并执行实施性人才培养方案。在实施过程中,发现以专业带动人才为主的培养方式已经与当下社会发展存在差异。因此,在今年年中,我校对现有的人才培养方案做出了调整,将原有的培养模式改变为以专业+岗位需要共同培养人才的模式。作为一所中职院校,不仅要考虑到学生对于专业发展的需求,更重要的是要让学如何融入社会,成为工作中的佼佼者。

3.2教育教学改革

3.2.1

学校稳步推进学校的课程体系的改革与建设。在教学中,加大教学改革的力度,努力探索办学新途径,突出艺术实践能力的培养,注重提高学生的整体素质,使教育教学质量得到不断提高。

公共基础课加大教改力度,为加快培养具有良好职业道德、必要文化知识、熟练职业技能等综合职业能力和素质人才,学校在训练专业技能的同时,开设了语文、数学、英语、体育、德育、健康、计算机等课程,其中德育课程包括职业道德与法律、政治经济与社会、心理健康等课程。这些基础课程意在培养学生从事职业时所必备的必要文化知识、基础综合能力。

3.2.2

专业设置方面,调整专业结构,探索办学新途径。学校在专业的调整与改造上,注重面向社会、面向基层、面向市场的办学方向,依据社会需求增设专业。专业建设是培养应用型、创新型合格人才的重要工程,科学地进行专业建设规划是专业发展的一项战略性任务。学校五大专业科室的建设,都是以市场为导向、以学生就业发展为目标设立的。今年我校根据需求,对舞蹈、戏曲、音乐、美术四大专业增设了3+2一贯式教学模式,为学生提供了万博manbetxapp的学习选择,同时完善了我校专业设置机制。

3.2.3

师资队伍方面我校在努力建设一支复合型、创造型、协作型的高素质的具有现代教育观的教师队伍,并使之成为具有高度的工作责任感、正确的教育观、人才观、价值观,学有专长,教有特色的教师群体。努力使学校教师队伍团结向上,敬业爱岗,真正做到了为实现学校提出的教师素质目标,即教学能力强,科研能力强,现代信息技术运用能力强。形成和发扬了学校求真务实创新奉献的教风,每个教师的奋斗目标都很明确,做一个名副其实基础教育工作者,因而树立起学校的良好形象,提高了教师队伍的整体素质,提升了学校的教育形象,促进了学校的大踏步跨越式发展。 

学校现有专任教师名139人,比去年增加13人,本科以上学历的占83%。其中研究生20人,增加5人,占专任教师的14.4,比去年增加1.5%;中高级职称109名,占78.4%,其中高级职称40名,占27.8%;专任专业课教师91名,占专任教师65.5%,其中“双师型”教师占专任专业教师比为29.2%;兼职教师14名,占专任专业教师的10.07%。

3.2.4

课程建设艺术类专业作为我校核心专业,艺术教育则成为教育的中心环节。因此,学校设置哪些课程就成为了关键。我校自建校以来,一直将课程设置列为一项重要工作。首先,将专业课程与现代教学相结合。例如在戏曲课程中,我校将在戏曲艺术与现代教学结合过程中,根据曲目、题材、剧种等多种表现形式将戏曲进行展现,做到因地制宜,丰富戏曲艺术中的娱乐功能,满足现代艺术的审美需求。其次,实现课程构建与学生需求有效对接。我校艺术课程主要面对艺术专业学生所设定的,但由于这些学生对艺术的喜好程度不同,各个学生之间的艺术水平也存在着很大的差距,这就需要教师在教学期间根据学生的学习现状、爱好等制定出一项全新的课程方案,保证其符合学生在学习时的需求,实现课程构建与学生需求的有效对接,从而激发学生学习积极性,提升学习效率,保证吸取艺术可以更好的传承下去。第三,实现审美能力与创新能力的共同提升。在课程设置上,不仅要有传统课程的安排,更要设立创新性课程,发散学生思维,提升学生自身的创造能力与审美能力。

3.2.5

人才培养模式改革  在人才培养方式上,学校注重培养学生的艺术实践能力和创新性,从而实现学校人才培养及市场需求间的有效衔接,做到理论与实践的有机结合。

建立教学督导评价机构,有效地起到了指导教学、检查教学、评价教学质量的作用。学校把评价与考核的结果作为晋升职称、聘任上岗和奖金发放的重要依据,竞争机制的建立,促进了老师不断学习进步,推动了教学质量不断提高。

深化教学改革,加强艺术实践。在教学改革的过程中,我们突出强调提高学生的整体素质,注重艺术实践能力的培养,适时调整课程设置,充实教学内容,让学生向着“一专多能”的方向发展,并取得了良好的效果。

今年,我校参与了临汾市消夏晚会演出活动、曲沃消夏演出活动、山西省艺术节和临汾市元旦晚会,不仅迎合地区发展需要,同时扩大了学校在社会上的影响力与学生的舞台经验,初步形成了自身教学演出风格。特别是参加首届山西省艺术节的剧目《河魂》,紧紧围绕十九大主题,歌颂新时代。我校对美术学生的培养也进行了实践探索,引导学生“走出去”多参赛。师生共同创作出的水彩作品《幻》、《境》、《祖孙情怀》、《家底》、《热炼》、《棉花》、《迸》、《巍巍太行》、《寄》、《马年》等作品参加山西省举办的各项美术大赛。

3.2.6

信息化教学2017年,学校加强了数字化校园的投入,更新升级了校园网,实现百兆光纤接入internet。各教学科室均配备了数字投影仪、中控多媒体计算机等多媒体教学设备。加大信息安全防火墙建设,保证了校园网信息的安全。因此,在课堂教学中增添了有趣的动画,漂亮的图片、动听的歌曲等等,给人一种赏心悦目的感觉,让一堂本枯燥乏味的课变得生动、活跃起来,教学效果显著。今年,将进一步完善数字化建设,为学生创作良好的教学环境,把我校建设成一所信息化校园。

3.2.7

实训基地学校强化实训基地建设,实训基地建设基本能满足学生实验实训的需要。2017年11月26日,舞蹈表演专业实训基地顺利通过了省教育厅、财政厅联合组成的专家团验收。2016年省教育厅批准我校音乐专业实训基地建设,按照项目任务书目标初步建设完成,投入使用,同时对部分功能进一步完善,按照要求上报监测数据,为学生舞台实践提供了平台。加大校外实训基地建设力度,新增实训基地一个。

2017年根据省教育厅精神,我校申报美术专业为实训基地项目,戏曲表演专业进行重点专业项目建设,现在均已经入选省项目库,等待下一步开展实施。

3.2.8

教学资源建设我校加快教学资源建设,2017年内学校重新设计改版了校园门户网站,初步构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架。学校以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织,通过自己录制、收集等多种手段,完善音乐、舞蹈、戏曲等专业资源,并实现专业的资源共享、共用。下一步我们将建立统一门户的在线学习系统,满足学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。

3.2.9

教材选用教材是实现学校培养目标的重要载体,选用何种教材直接关系到技术人才培养的质量,关系到贯彻党的教育方针的大事,具有很强的政策性和科学性。我校严格按照上级教育部门的规定,统一使用国家规划教材,公共基础课、德育课程、专业课程严格合理排设和管理。

3.2.10

国际合作2017年我校在做好教学工作的同时,开展艺术交流活动。4月,台湾地区花莲县艺术交流团一行来我校参观,观看了我校的美术教学、戏曲汇报演出,双方增进了友谊,提高了我校的对外影响力。

3.3教师培养培训

3.3.1

教师培养学校在全方位发展的过程中,从可持续发展的角度出发,把教师培养放在首要的位置,办好学校其中一个最重要的要素是教师的整体素质。作为一项系统工程,学校从把握现状、明确目标入手,在“德、科、教”三方面培养教师。首先,师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,又决定着学校的学风和校风,决定着一个学校的精神面貌和人文风格。基于这样的指导思想,学校把师德培养作为灵魂建设。其次是科研方面,学校鼓励教师加强科学探究,钻研校本教材。第三培养教师专业教学能力,特别是对青年教师的培养。根据青年教师的的专长与教学特点,为他们提供广阔的参与各级各类教育教学活动、展示、和比赛的机会,让青年教师在实践的磨练中一步步得到锻炼,一步步成长起来。

业务学习常态开展。学校每学期对各教学科的教研活动有明确的要求,各教研组每周结合教研活动正常开展业务培训,结合课程标准、人才培养方案、考纲等进行专题学习研讨。

企业实践提升能力。根据学校制定的专业教师下企业实践的有关规定,学校组织教师按要求利用假期到相关艺术院团进行舞台艺术实践锻炼。专业教师积极参与院团的艺术舞台作品创作演出,专业能力得到了提升。

3.3.2

教师培训学校制定有校本培训工作方案,有目标、有步骤、有措施。教师继续教育及时布置,及时督促,及时登记。

学校根据办学特色,本着“为中职教育和社会发展服务”的办学方向,为教师提供多渠道培训工作。一是请进来,去年我校聘请专家开设讲座、讲学活动累计30场;今年,我校依旧在全省范围内聘请专家来校讲学,不断提高教师业务素质与教学能力水平。二是走出去,通过参加社会培训增加了知识储备,并与同行业教师进行了实践交流。三是深入基层艺术实践。今年,我校戏曲下乡演出100余场,参加各项大型演出活动三场,另有三名专业教师长期深入第一线,进行艺术渗透。四是教学相长,今年定岗实习学生比去年增加6%,同样我校选派部分青年教师深入院团,与学生共同学习,增加舞台经验,提高教学能力,做好“双师型”人才培养。

培训人员重点突出。学校制定了专业带头人、骨干教师培养计划,以及骨干教师、青年教师培训制度,积极组织教师参加各级培训。2017年5月,我校选派3名教师参加中国职教学会培训班,开阔了教师的眼界,更新了教育理念,为教学工作的提高打下坚实的基础。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理规范运行。

一是不断探索和完善教学管理体系,实行“学校—教学科”二级管理,设立教务处和教学科,部门管理职责权限明确。二是教学管理制度规范、完备,实施计划管理。除不定期检查外,教务处在期中和期末均组织专业科对教学计划的执行情况进行系统的督查,确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结,部门教学工作计划与总结齐全。三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求,按照规范程序编制了课程标准。四是教学课程的开设做到了开足开齐,教材选用规范,德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材,专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。五是积极推进课程改革,大力开发校本教材,并重视资源开发与利用。目前,学校主干专业均根据学校人才培养的实际需要开设了相关的校本教材。学校开发了包括音像、光碟、课件等多种形式的教学资源,满足了教学需要。

举例如下:为优化教学监督机制,进一步规范教学管理,我校教务处于4月11日至4月13日对各教学科开展了常规教学月检查工作,副校长姚二龙,教务处主任贾恒山及教务处全体工作人员参加了本次检查工作。

此次工作重点检查各教学科常规管理以及教师教案、教学计划进度、课堂秩序、教学设施、教学环境卫生及教学安全情况等工作。

在检查过程中发现,各教学科授课教师能够按时签到、签退,教学工作井然有序;任课教师都有详细的学期教学计划,教案内容书写详实、目标明确;教室、排演厅等硬件设施有专人维护;学生安全责任到人,教学环境卫生状况良好。

4月11日上午九时在美术科进行教学检查

4月11日上午十时在学前教育科进行教学检查

4月12日上午九时在舞蹈科进行教学检查

4月12日上午十时在戏曲科进行教学检查

4月13日上午九时在音乐科进行教学检查

4月13日上午十时在文化科进行教学检查

副校长姚二龙同志指出,要将“讲政治、知敬畏、守规矩”专项治理活动成效融入教学工作中,真正将教学工作、各项管理制度落到实处。各教学科室要加强内部管理,提高教学质量,扩大对外宣传,真正提升艺校品质。教务处主任贾恒山同志强调,在教学工作中,要践行“普遍培养、重点提高、抓好尖子生、扩大学校声誉”的办学理念,名师出高徒,高徒出名校,发扬艺校工匠精神,切实提高教学质量,以质量求生源,以生源求生存,以生存求发展。

此次常规教学月检查工作全面、细致、深入地了解了我校教与学两方面情况,对于进一步加强教学过程中的监督与管理,畅通教学信息反馈渠道,完善教学质量监控体系,促进教风、学风全面提高起到了重要作用。

3.4.2

学生管理创新开展。学校健全了学生常规管理制度,确立了“教师型、保姆型、家长型、服务型的学生管理模式”在加强班主任工作的同时,形成了校党委、团委、学生处、专业科室以至每个教师齐抓共管的思想教育工作网络;充分发挥团委和学生会的职能,增强学生自教自律意识。对学生的考核结果、奖励评优、处分与就业推荐的评定,进行了公示,达到了公开、公正、透明的考评效果、极大地调动了广大学生的学习、生活自我管理主动性、积极性,各班班主任和全体教师关心学生,及时把握学生的思想动态,为学生排忧解难。学生思想工作有针对性、实效性和感召力,形成了良好的学风和校风。

3.4.3

财务管理规范有序。财务管理严格执行财务法规,所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的运行制度。财务运行做到用款有计划,收支有标准,分析有资料,监督有要求。公务活动规范化。学校严格公务消费接待管理规定的执行,接待等公务消费持续保低位运行。

3.4.4

后勤管理服务到位。后勤工作坚持为教学服务、为学生服务、为教职工服务的宗旨,转变思想观念,强化服务意识,做好后勤保障工作。完成了校园集中供热改造工作。严格食堂卫生管理,严把食品安全关。做好学校供暖改造、日常校舍维修、校园环境卫生管理等工作,保障了教学工作顺利开展。及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施;根据需要及时采买,保障供应各类办公用品及教学实训物资;同时,按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。

3.4.5

强化安全管理。学校坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则,全面落实安全责任制,深入开展学校安全教育,认真排查安全隐患,强化校园突发事件防控能力,营造教育教学的良好环境。对全校安全设施与消防工作,进行了全面检查。聘请了省消防总队对全校学生进行了《防火、防电知识讲座》,提高了学生的自我防范意识。

先后组织开展了消防安全、全国中小学生安全教育日、食品安全宣传周等主题教育活动。在迎接多部门开展的安全工作大检查活动中,我校安全工作获充分肯定。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识,学校先后组织开展了法治教育宣传、签署践行《中等职业学校学生公约》、举办消防安全讲座等专题教育活动,师生违法犯罪率为零。

3.4.6

科研管理成效显著。“教、科、研”工作是中职学校一项重要工作,是提升学校竞争力,提高职业教育质量的一个重要途径,因此科研管理是我校一项工作重点。首先,每学期各专业科室都会组织教师进行教研活动,对教学中存在的问题、校本教材的编写进行深刻讨论。其次,由教务处组织、各教学科参与的公开课评审活动已经常态化、规范化。今年,公开课评审活动累计开展50节。三是积极参加各类竞赛活动。我校青年教师庞欢欢指导的蒲剧《救裴生》获得第二十一届小梅花比赛金奖;在第九届文明风采竞赛活动中,获得优秀指导教师奖8个、优秀组织工作者1个;在首届山西省艺术节活动中,我校排演的大型蒲剧《河魂》受到广泛好评,青年教师刘丹的摄影作品《情缘》在艺术节中获得荣誉。四是我校近三十名教师的论文在各级报刊杂志中发表。

3.4.7

管理队伍建设取得实效。学校领导班子具有团结协作、开拓创新精神,形成了“团结、勤政、廉洁、务实”的领导作风,牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的办学理念,营造了“依法治教、依法治校、制度面前人人平等”的浓烈办学氛围。中层干部选拔、任用、管理制度健全,选用的中层干部专业技术强、年龄结构合理,学历符合国家规定的艺术类中专的要求;在各自岗位上能以身作则、爱岗敬业,团结协作并能带领本科室人员圆满完成各项工作任务,年度民主测评满意度达96%以上。

3.4.8

管理信息化水平进一步加强。我校高度重视信息化建设,2004年3月建成校园网并投入使用。经过多年的努力,现已覆盖各部门,功能齐全,运转稳定,内容更新及时。学校建有http://www.347berry.com 临汾市文化艺术学校网站,共设有学校概况、组织机构、科室导航、教学科研、师资队伍、校园动态、精品课程、招生就业、学生天地、信息服务等栏目。同时,我校微信公众号进行改版升级,增加新的功能,服务更加有效及时。作为学校对外的宣传平台,完成了各项宣传任务,充分发货了窗口作用。本年度发布图文