2018年招生简章
临汾市文化艺术学校 2017年度中等职业教育质量报告
发布时间:2018-05-03 10:40:35 点击浏览:

临汾市文化艺术学校

2017年度中等职业教育质量报告

根据山西省教育厅《关于做好2017年度中等职业教育质量报告编制和发布的通知》【晋教职函201754号】文件精神,现将本校2017年度中等职业学校教育质量报告如下。

1.学校情况

1.1学校概况。

临汾市文化艺术学校始建于1956年,是山西省成立最早的全日制国办艺术中专之一,位于临汾市尧都区尧庙游览区。学校是国家级中等中等职业学校、省管理四星级学校,被市政府确定为大型演出承办单位,在社会上享有“艺术人才的摇篮”之誉。占地面积56666.7平方米,建筑面积30000平方米。现开设有戏曲表演、戏曲音乐、美术绘画、舞蹈表演、音乐、社会文化艺术、播音主持等专业是一所综合性文化艺术学校。其中,戏曲表演、美术绘画、音乐表演专业为省级示范专业。学校主要为地方经济社会发展培养初、中级艺术人才,办学层次主要包括中等职业教育及各类短期艺术培训等。

1.2学生情况。

2017年招生142人,其中学前教育87人。学校现有全日制在校生586人,2017年毕业生 62 学生巩固率达98%以上。2017年各类培训规模达 852人,2016年基本持平。

1.3教师队伍。

学校现有专任教师名139人,学生586人,生师比为5.01:1。本科以上学历的教师83%,其中研究生20人,增加5人,占专任教师的14.4%,比去年增加1.5%;中高级职称109名,占78.4%,其中高级职称40名,占27.8%;专业课专任教师91名,占专任教师65.5%,其中“双师型”教师占专任专业教师比为29.2%,比上一年新增2名;兼职教师14名,占专任专业教师的10.07%。

1.4设施设备。

学校生均设备值为10489.5元,生均实训实习工位数为0.79个,生均纸质图书14册。学校建有百兆主干校园网、多媒体、校园广播系统等现代化教学系统,按照“教学、实训、顶岗实习”一体化要求建立了5个校内实训基地;建有3个省级高水平示范性实训基地,校企合作校外实训基地8个。学校共有纸质图书0.8万册,增加200册。

2.学生发展

2.1学生素质。

学校注重学生思想品德教育,通过丰富多彩的活动引领学生,开齐开足德育课,在校生犯罪率为零;强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性,学生文化课合格率达86.2%,比上年提高0.6%,其中语文为78%、数学为74%、英语82%及德育90%;有序开展技能训练,按照人才培养方案开展专业技能训练,学生技能水平得到明显提升,学生专业技能合格率达95%以上。学生在2017年度山西省文明风采竟赛中取得到优异成绩,8人获一等奖,12人获二等奖,6人获三等奖;重视体育工作,开齐、开足体育课,加强学生体质监控,学生体质测评合格率达100%;强化学籍管理,注重学业水平监控,学生毕业率达100%。

2.2在校体验。

我校注重建设校园文化环境的建设和文化积淀,走出“五位立人,生活教育”育人模式之路,从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验,学生理论学习满意度达95%,专业学习满意度达97%,实习实训满意度达96%、校园文化与社团活动满意度达95%,生活满意度达98%%,校园安全满意度达100%。

我校开展丰富多样得创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑毕,毕业生对学校的满意度达99.6%。各项指标均比上年有了提高。

2.3资助情况

我校高度重视国家助学金以及贫困生助学工作,学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组,制定了《临汾市文化艺术学校经济困难学生认定办法》、《临汾市文化艺术学校助学金评选实施办法》,构建了助学工作体系。认真贯彻上级的相关文件精神,紧紧围绕工作目标开展工作。助学金的发放,严格按申请、评选、公示、审核程序进行。学校对学生的资助情况:做到阳光、公开、公平、公正。2017年享受助学金人数为47人,2016年全年发放国家助学金 8万元,发放金额与上年持平。

2.4就业质量。

学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。

学校历来重视学生的实习就业工作。今年我校共有中职毕业生62人,各专业就业率平均达到98%,比上年提高4.2%。对口就业率达到76.40%,比上年提高2.1%。学生初次就业起薪达到1500元左右,学生升入高等教育比例达到88%,升学率和起薪均比去年有了一定提高。

2.5职业发展

学校积极开展学生职业生涯指导工作,通过理论指导和专题训练,来推进学生的职业发展。学校通过改革教学模式和教学评价方式,来促进学生学会学习,培养了学生的学习能力。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评,特别是得到了相关企业的信任。学校先后下发调查问卷160份,就毕业生工作后的情况进行调研,结果显示,用人单位满意度达到95.80%,企业管理满意度达到94.63%,学生发展前景满意度88.69%。各项数据均比上年有了一定提高。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。

学校结合区域经济发展对人才的需求,及时调整专业结构。2017戏曲、美术、音乐三大专业在与省艺术职业学院、省戏曲职业学院开展联合办学的基础上,新增3+2五年一贯制大专教育;学前教育专业将继续与山西师范大学临汾学院合作,同时与临汾学院签订合作协议,开展计算机、汉语言等专业3+2合作办学方向,并根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神,学校进行充分调研,制订并执行实施性人才培养方案,严格执行学制的规范要求。在执行方案的过程中,又广泛听取教育界、用人单位的意见,每年重点在专业培养专门化方向、职业能力和教学内容安排、专业师资和实训设备建设等方面进行滚动式调整。

调整人才培养模式。2017我校根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神,进行充分调研,制订并执行实施性人才培养方案。在实施过程中,发现以专业带动人才为主的培养方式已经与当下社会发展存在差异。因此,在今年年中,我校对现有的人才培养方案做出了调整,将原有的培养模式改变为以专业+岗位需要共同培养人才的模式。作为一所中职院校,不仅要考虑到学生对于专业发展的需求,更重要的是要让学如何融入社会,成为工作中的佼佼者。

3.2教育教学改革

3.2.1

学校稳步推进学校的课程体系的改革与建设。在教学中,加大教学改革的力度,努力探索办学新途径,突出艺术实践能力的培养,注重提高学生的整体素质,使教育教学质量得到不断提高。

公共基础课加大教改力度,为加快培养具有良好职业道德、必要文化知识、熟练职业技能等综合职业能力和素质人才,学校在训练专业技能的同时,开设了语文、数学、英语、体育、德育、健康、计算机等课程,其中德育课程包括职业道德与法律、政治经济与社会、心理健康等课程。这些基础课程意在培养学生从事职业时所必备的必要文化知识、基础综合能力。

3.2.2

专业设置方面,调整专业结构,探索办学新途径。学校在专业的调整与改造上,注重面向社会、面向基层、面向市场的办学方向,依据社会需求增设专业。专业建设是培养应用型、创新型合格人才的重要工程,科学地进行专业建设规划是专业发展的一项战略性任务。学校五大专业科室的建设,都是以市场为导向、以学生就业发展为目标设立的。今年我校根据需求,对舞蹈、戏曲、音乐、美术四大专业增设了3+2一贯式教学模式,为学生提供了万博manbetxapp的学习选择,同时完善了我校专业设置机制。

3.2.3

师资队伍方面我校在努力建设一支复合型、创造型、协作型的高素质的具有现代教育观的教师队伍,并使之成为具有高度的工作责任感、正确的教育观、人才观、价值观,学有专长,教有特色的教师群体。努力使学校教师队伍团结向上,敬业爱岗,真正做到了为实现学校提出的教师素质目标,即教学能力强,科研能力强,现代信息技术运用能力强。形成和发扬了学校求真务实创新奉献的教风,每个教师的奋斗目标都很明确,做一个名副其实基础教育工作者,因而树立起学校的良好形象,提高了教师队伍的整体素质,提升了学校的教育形象,促进了学校的大踏步跨越式发展。 

学校现有专任教师名139人,比去年增加13人,本科以上学历的占83%。其中研究生20人,增加5人,占专任教师的14.4,比去年增加1.5%;中高级职称109名,占78.4%,其中高级职称40名,占27.8%;专任专业课教师91名,占专任教师65.5%,其中“双师型”教师占专任专业教师比为29.2%;兼职教师14名,占专任专业教师的10.07%。

3.2.4

课程建设艺术类专业作为我校核心专业,艺术教育则成为教育的中心环节。因此,学校设置哪些课程就成为了关键。我校自建校以来,一直将课程设置列为一项重要工作。首先,将专业课程与现代教学相结合。例如在戏曲课程中,我校将在戏曲艺术与现代教学结合过程中,根据曲目、题材、剧种等多种表现形式将戏曲进行展现,做到因地制宜,丰富戏曲艺术中的娱乐功能,满足现代艺术的审美需求。其次,实现课程构建与学生需求有效对接。我校艺术课程主要面对艺术专业学生所设定的,但由于这些学生对艺术的喜好程度不同,各个学生之间的艺术水平也存在着很大的差距,这就需要教师在教学期间根据学生的学习现状、爱好等制定出一项全新的课程方案,保证其符合学生在学习时的需求,实现课程构建与学生需求的有效对接,从而激发学生学习积极性,提升学习效率,保证吸取艺术可以更好的传承下去。第三,实现审美能力与创新能力的共同提升。在课程设置上,不仅要有传统课程的安排,更要设立创新性课程,发散学生思维,提升学生自身的创造能力与审美能力。

3.2.5

人才培养模式改革  在人才培养方式上,学校注重培养学生的艺术实践能力和创新性,从而实现学校人才培养及市场需求间的有效衔接,做到理论与实践的有机结合。

建立教学督导评价机构,有效地起到了指导教学、检查教学、评价教学质量的作用。学校把评价与考核的结果作为晋升职称、聘任上岗和奖金发放的重要依据,竞争机制的建立,促进了老师不断学习进步,推动了教学质量不断提高。

深化教学改革,加强艺术实践。在教学改革的过程中,我们突出强调提高学生的整体素质,注重艺术实践能力的培养,适时调整课程设置,充实教学内容,让学生向着“一专多能”的方向发展,并取得了良好的效果。

今年,我校参与了临汾市消夏晚会演出活动、曲沃消夏演出活动、山西省艺术节和临汾市元旦晚会,不仅迎合地区发展需要,同时扩大了学校在社会上的影响力与学生的舞台经验,初步形成了自身教学演出风格。特别是参加首届山西省艺术节的剧目《河魂》,紧紧围绕十九大主题,歌颂新时代。我校对美术学生的培养也进行了实践探索,引导学生“走出去”多参赛。师生共同创作出的水彩作品《幻》、《境》、《祖孙情怀》、《家底》、《热炼》、《棉花》、《迸》、《巍巍太行》、《寄》、《马年》等作品参加山西省举办的各项美术大赛。

3.2.6

信息化教学2017年,学校加强了数字化校园的投入,更新升级了校园网,实现百兆光纤接入internet。各教学科室均配备了数字投影仪、中控多媒体计算机等多媒体教学设备。加大信息安全防火墙建设,保证了校园网信息的安全。因此,在课堂教学中增添了有趣的动画,漂亮的图片、动听的歌曲等等,给人一种赏心悦目的感觉,让一堂本枯燥乏味的课变得生动、活跃起来,教学效果显著。今年,将进一步完善数字化建设,为学生创作良好的教学环境,把我校建设成一所信息化校园。

3.2.7

实训基地学校强化实训基地建设,实训基地建设基本能满足学生实验实训的需要。2017年11月26日,舞蹈表演专业实训基地顺利通过了省教育厅、财政厅联合组成的专家团验收。2016年省教育厅批准我校音乐专业实训基地建设,按照项目任务书目标初步建设完成,投入使用,同时对部分功能进一步完善,按照要求上报监测数据,为学生舞台实践提供了平台。加大校外实训基地建设力度,新增实训基地一个。

2017年根据省教育厅精神,我校申报美术专业为实训基地项目,戏曲表演专业进行重点专业项目建设,现在均已经入选省项目库,等待下一步开展实施。

3.2.8

教学资源建设我校加快教学资源建设,2017年内学校重新设计改版了校园门户网站,初步构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架。学校以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织,通过自己录制、收集等多种手段,完善音乐、舞蹈、戏曲等专业资源,并实现专业的资源共享、共用。下一步我们将建立统一门户的在线学习系统,满足学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。

3.2.9

教材选用教材是实现学校培养目标的重要载体,选用何种教材直接关系到技术人才培养的质量,关系到贯彻党的教育方针的大事,具有很强的政策性和科学性。我校严格按照上级教育部门的规定,统一使用国家规划教材,公共基础课、德育课程、专业课程严格合理排设和管理。

3.2.10

国际合作2017年我校在做好教学工作的同时,开展艺术交流活动。4月,台湾地区花莲县艺术交流团一行来我校参观,观看了我校的美术教学、戏曲汇报演出,双方增进了友谊,提高了我校的对外影响力。

3.3教师培养培训

3.3.1

教师培养学校在全方位发展的过程中,从可持续发展的角度出发,把教师培养放在首要的位置,办好学校其中一个最重要的要素是教师的整体素质。作为一项系统工程,学校从把握现状、明确目标入手,在“德、科、教”三方面培养教师。首先,师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,又决定着学校的学风和校风,决定着一个学校的精神面貌和人文风格。基于这样的指导思想,学校把师德培养作为灵魂建设。其次是科研方面,学校鼓励教师加强科学探究,钻研校本教材。第三培养教师专业教学能力,特别是对青年教师的培养。根据青年教师的的专长与教学特点,为他们提供广阔的参与各级各类教育教学活动、展示、和比赛的机会,让青年教师在实践的磨练中一步步得到锻炼,一步步成长起来。

业务学习常态开展。学校每学期对各教学科的教研活动有明确的要求,各教研组每周结合教研活动正常开展业务培训,结合课程标准、人才培养方案、考纲等进行专题学习研讨。

企业实践提升能力。根据学校制定的专业教师下企业实践的有关规定,学校组织教师按要求利用假期到相关艺术院团进行舞台艺术实践锻炼。专业教师积极参与院团的艺术舞台作品创作演出,专业能力得到了提升。

3.3.2

教师培训学校制定有校本培训工作方案,有目标、有步骤、有措施。教师继续教育及时布置,及时督促,及时登记。

学校根据办学特色,本着“为中职教育和社会发展服务”的办学方向,为教师提供多渠道培训工作。一是请进来,去年我校聘请专家开设讲座、讲学活动累计30场;今年,我校依旧在全省范围内聘请专家来校讲学,不断提高教师业务素质与教学能力水平。二是走出去,通过参加社会培训增加了知识储备,并与同行业教师进行了实践交流。三是深入基层艺术实践。今年,我校戏曲下乡演出100余场,参加各项大型演出活动三场,另有三名专业教师长期深入第一线,进行艺术渗透。四是教学相长,今年定岗实习学生比去年增加6%,同样我校选派部分青年教师深入院团,与学生共同学习,增加舞台经验,提高教学能力,做好“双师型”人才培养。

培训人员重点突出。学校制定了专业带头人、骨干教师培养计划,以及骨干教师、青年教师培训制度,积极组织教师参加各级培训。2017年5月,我校选派3名教师参加中国职教学会培训班,开阔了教师的眼界,更新了教育理念,为教学工作的提高打下坚实的基础。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理规范运行。

一是不断探索和完善教学管理体系,实行“学校—教学科”二级管理,设立教务处和教学科,部门管理职责权限明确。二是教学管理制度规范、完备,实施计划管理。除不定期检查外,教务处在期中和期末均组织专业科对教学计划的执行情况进行系统的督查,确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结,部门教学工作计划与总结齐全。三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求,按照规范程序编制了课程标准。四是教学课程的开设做到了开足开齐,教材选用规范,德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材,专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。五是积极推进课程改革,大力开发校本教材,并重视资源开发与利用。目前,学校主干专业均根据学校人才培养的实际需要开设了相关的校本教材。学校开发了包括音像、光碟、课件等多种形式的教学资源,满足了教学需要。

举例如下:为优化教学监督机制,进一步规范教学管理,我校教务处于4月11日至4月13日对各教学科开展了常规教学月检查工作,副校长姚二龙,教务处主任贾恒山及教务处全体工作人员参加了本次检查工作。

此次工作重点检查各教学科常规管理以及教师教案、教学计划进度、课堂秩序、教学设施、教学环境卫生及教学安全情况等工作。

在检查过程中发现,各教学科授课教师能够按时签到、签退,教学工作井然有序;任课教师都有详细的学期教学计划,教案内容书写详实、目标明确;教室、排演厅等硬件设施有专人维护;学生安全责任到人,教学环境卫生状况良好。

4月11日上午九时在美术科进行教学检查

4月11日上午十时在学前教育科进行教学检查

4月12日上午九时在舞蹈科进行教学检查

4月12日上午十时在戏曲科进行教学检查

4月13日上午九时在音乐科进行教学检查

4月13日上午十时在文化科进行教学检查

副校长姚二龙同志指出,要将“讲政治、知敬畏、守规矩”专项治理活动成效融入教学工作中,真正将教学工作、各项管理制度落到实处。各教学科室要加强内部管理,提高教学质量,扩大对外宣传,真正提升艺校品质。教务处主任贾恒山同志强调,在教学工作中,要践行“普遍培养、重点提高、抓好尖子生、扩大学校声誉”的办学理念,名师出高徒,高徒出名校,发扬艺校工匠精神,切实提高教学质量,以质量求生源,以生源求生存,以生存求发展。

此次常规教学月检查工作全面、细致、深入地了解了我校教与学两方面情况,对于进一步加强教学过程中的监督与管理,畅通教学信息反馈渠道,完善教学质量监控体系,促进教风、学风全面提高起到了重要作用。

3.4.2

学生管理创新开展。学校健全了学生常规管理制度,确立了“教师型、保姆型、家长型、服务型的学生管理模式”在加强班主任工作的同时,形成了校党委、团委、学生处、专业科室以至每个教师齐抓共管的思想教育工作网络;充分发挥团委和学生会的职能,增强学生自教自律意识。对学生的考核结果、奖励评优、处分与就业推荐的评定,进行了公示,达到了公开、公正、透明的考评效果、极大地调动了广大学生的学习、生活自我管理主动性、积极性,各班班主任和全体教师关心学生,及时把握学生的思想动态,为学生排忧解难。学生思想工作有针对性、实效性和感召力,形成了良好的学风和校风。

3.4.3

财务管理规范有序。财务管理严格执行财务法规,所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的运行制度。财务运行做到用款有计划,收支有标准,分析有资料,监督有要求。公务活动规范化。学校严格公务消费接待管理规定的执行,接待等公务消费持续保低位运行。

3.4.4

后勤管理服务到位。后勤工作坚持为教学服务、为学生服务、为教职工服务的宗旨,转变思想观念,强化服务意识,做好后勤保障工作。完成了校园集中供热改造工作。严格食堂卫生管理,严把食品安全关。做好学校供暖改造、日常校舍维修、校园环境卫生管理等工作,保障了教学工作顺利开展。及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施;根据需要及时采买,保障供应各类办公用品及教学实训物资;同时,按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。

3.4.5

强化安全管理。学校坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则,全面落实安全责任制,深入开展学校安全教育,认真排查安全隐患,强化校园突发事件防控能力,营造教育教学的良好环境。对全校安全设施与消防工作,进行了全面检查。聘请了省消防总队对全校学生进行了《防火、防电知识讲座》,提高了学生的自我防范意识。

先后组织开展了消防安全、全国中小学生安全教育日、食品安全宣传周等主题教育活动。在迎接多部门开展的安全工作大检查活动中,我校安全工作获充分肯定。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识,学校先后组织开展了法治教育宣传、签署践行《中等职业学校学生公约》、举办消防安全讲座等专题教育活动,师生违法犯罪率为零。

3.4.6

科研管理成效显著。“教、科、研”工作是中职学校一项重要工作,是提升学校竞争力,提高职业教育质量的一个重要途径,因此科研管理是我校一项工作重点。首先,每学期各专业科室都会组织教师进行教研活动,对教学中存在的问题、校本教材的编写进行深刻讨论。其次,由教务处组织、各教学科参与的公开课评审活动已经常态化、规范化。今年,公开课评审活动累计开展50节。三是积极参加各类竞赛活动。我校青年教师庞欢欢指导的蒲剧《救裴生》获得第二十一届小梅花比赛金奖;在第九届文明风采竞赛活动中,获得优秀指导教师奖8个、优秀组织工作者1个;在首届山西省艺术节活动中,我校排演的大型蒲剧《河魂》受到广泛好评,青年教师刘丹的摄影作品《情缘》在艺术节中获得荣誉。四是我校近三十名教师的论文在各级报刊杂志中发表。

3.4.7

管理队伍建设取得实效。学校领导班子具有团结协作、开拓创新精神,形成了“团结、勤政、廉洁、务实”的领导作风,牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的办学理念,营造了“依法治教、依法治校、制度面前人人平等”的浓烈办学氛围。中层干部选拔、任用、管理制度健全,选用的中层干部专业技术强、年龄结构合理,学历符合国家规定的艺术类中专的要求;在各自岗位上能以身作则、爱岗敬业,团结协作并能带领本科室人员圆满完成各项工作任务,年度民主测评满意度达96%以上。

3.4.8

管理信息化水平进一步加强。我校高度重视信息化建设,2004年3月建成校园网并投入使用。经过多年的努力,现已覆盖各部门,功能齐全,运转稳定,内容更新及时。学校建有http://www.347berry.com 临汾市文化艺术学校网站,共设有学校概况、组织机构、科室导航、教学科研、师资队伍、校园动态、精品课程、招生就业、学生天地、信息服务等栏目。同时,我校微信公众号进行改版升级,增加新的功能,服务更加有效及时。作为学校对外的宣传平台,完成了各项宣传任务,充分发货了窗口作用。本年度发布图文86期,文稿76篇,图片600余张,转发10余篇。完成了微信平台的改版、各项活动采编等工作,得到领导、师生和社会的好评。学校管理工作已经实现了信息化,办公基本实现了无纸化运行。

3.5德育工作情况

3.5.1

德育课实施情况。我校以全国教育工作会议精神为指导,秉承“育人为本、德育为先”的指导思想,加强和改进未成年人的思想工作,探索教育的途径和方法,实现学校、社会、家庭的协同教育,开设了《职业道德与法律》等德育课程,对学生进行思想品德和法治教育。学校通过多种形式,将德育工作融入到各门课程教学当中去;每周各教学科均开设德育主题班会观摩活动。同时,校团委开展多种形式的活动,注重营造良好的育人氛围,在活动中“形成”德育教育,促进学生良好思想品德的形成和高尚人格的发展。 

3.5.2.校园文化建设蓬勃开展。

1、创建特色鲜明的校园文化环境

1)营造健康优美的文化环境。创设“文化廊”、“文化墙”,让每期校园黑板报、教学宣传栏、校务公开栏、团队宣传栏以及微信教师群和艺校微信公众号承载着宣传、激励、引导的作用。

文化素质:文化科开设了与普通初中高中同步课程,并增设了优秀学生实验班等特色班级。
特色教育:各专业教学科每学期的教学汇报、舞台演出、美术画展增强了学校文化氛围。
2)优化格调雅致的外部环境。
校园环境规划体现了艺术文化内涵,创造具有艺术特色的校园绿化景观。让学生们置身于充满美好、阳光的环境中,以达到缓解压力,释放身心的目的。
2、开展以人为本的校园文化活动。

(1)校园广播站、文学社、板报组、合唱队,充分发挥学生的能动性。(2)举办各种文体比赛活动:雷锋活动月、对外慰问演出、演讲比赛、广播操比赛、拔河比赛、黑板报比赛等。(3)各专业教学科每学期的教学汇报、舞台演出、美术画展增强了学校文化氛围。
3、以展示学校特色的文化活动项目有:音乐舞蹈艺术专业创作展示、书法创作展示、美术作品展示、学生获奖展示等。
4、形成科学民主的学校管理机制发挥广大教师的积极性,参与学校管理,自觉遵守各项规章制度,形成科学民主的学校管理机制。
(1)全员参与管理。为使学校环境和文化具有时代特色,除建筑物、绿化等永久保存外,对反映特色建设和激励学生健康向上的校园文化不断改进。发挥大家的智慧,分片包管包换。
(2)严格制度管理。制定《教师管理制度》、《学生管理制度》 、《教学管理》、《学生外出安全措施》等制度。

3.5.3.开展文明风采活动。

      为贯彻落实山西省中等职业学校“文明风采”竞赛活动的精神,大力推进校园文化建设,全面深入德育实践活动开展,我校精心组织开展了山西省第九届中等职业学校“文明风采”活动,共获得优秀组织奖1个,参展作品获一等奖8个,二等奖10,三等奖6个;另有张青虎、郝霞、刘国薇、张霄、乔璇、李炳淑、刘丹、乔琦等八位老师获得优秀指导教师荣誉称号。参加全国第十三届文明风采竞赛活动,我校荣获优秀组织奖,参展作品获全国二等奖1个,三等奖7个,优秀奖2个,刘丹老师获得全国优秀指导教师荣誉称号。

3.5.4社团活动。我校社团活动以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导思想,创设生动活泼的育人环境。

      本学年进一步细化社团活动。学期一开始就制定周密的活动计划,让活动有章可寻。我们根据学生的兴趣爱好,利用学校现有教学资源和学校师资力量,确定适宜的社团。我校是专业的艺术类中专学校,依托学校专业优势,我校成立了合唱, 书法, 美术,羽毛球,篮球,演讲,广播播音共7个社团.社团活动的有序开展离不开老师的精心组织和耐心指导,因此,我们选拔一些有特长,认真负责的老师来指导社团活动,以便有效的开展活动。

      为有效的开展社团活动,我校采用汇报演出,展览和参加比赛等形式对社团活动进行验收,真正做到了有活动就有收获。 根据各社团和特点,对不同的活动采取不同的方式验收: 合唱,演讲以汇报演出的形式进行验收。羽毛球,篮球社团组织比赛。美术,书法社团以作品展示的形式进行验收。学生的作品还多次在市级、省级获奖,为个人和学校争得荣誉; 篮球、羽毛球社团的同学不仅掌握了各种打球技艺,而且锻炼了身体; 我们将义无返顾,为营造生动活泼的校园文化氛围,构建独具特色的校本课程教学模式,提高社团活动的活动质量。

3.5.5团组织和学生会建设及活动。

      校团委坚持以“育人为中心,宣传为主线,活动为载体,”做好团员队伍建设,坚持党建带团建,充分发挥党的助手和后备军的作用,紧紧围绕学校发展的中心任务,提高思想认识,健全工作机制,夯实育人基础,积极引导团员青年加强思想建设、组织建设和校园文化建设,以实践为课堂,以活动为载体,把对学生的思想道德教育放在首位,努力培养学生的创新精神和实践能力,大力推进青少年学生素质的全面发展,引领我校学生树立乐观向上、勤奋学习的精神风貌,全面贯彻落实上级团组织和校党委提出的各项工作任务。

1、加强团组织的规范化建设。

      共青团组织的自身建设是共青团工作发展的基础。校团委注重完善自身建设,加强骨干培养,加强团干部队伍建设、思想建设。构建团干部队伍和学生会干部队伍的良性发展体系。每学年开学,校团委在各支部完善了团支部机构,要求各支部不断改进,规范管理,校团委采取“以会代训”等方式引导团员干部,不断加强对团干工作内容、方法、手段的指导,引导团员干部学习时事政治用科学理论武装头脑,不断提高政治理论素养,使团组织的战斗力、凝聚力得到进一步增强。新学期开学对新入校的学生在各团支部中开展团知识培训学习,为发展新团员做好培训。对新入团的新团员认真做好团员档案的建立、管理,团籍注册,和团支部基本情况登记以及做好团内的日常管理工作。

2、围绕学校中心工作,校团委和学生会组织开展校园文化活动,陶冶团员青年精神情操。团委积极组织各团支部开展主题鲜明、内容健康的校园文化活动。清明节期间按照惯例常规活动,组织全校学生到临汾市烈士陵园进行扫墓活动,参观人民英雄纪念馆,并在人民英雄纪念碑前举行新团员入团宣誓和老团员重温誓词活动,新老团员代表及教师代表进行发言。此活动能对学生起到很好的爱国主义教育。

      组织学生会干部带领戏曲专业和音乐专业的青年志愿者到距离我校较近的敬老院进行“重阳节慰问演出”,也多次参加文化局组织的的文化志愿活动到敬老院为老人们送上精彩的戏曲唱段以及歌曲器乐的演奏,为老人们送上温暖,送上爱心,共同和老人们度过愉快的节日。

每个月坚持组织好学前教育科团支部和美术团支部在不同节庆日以及每月一期主题鲜明内容丰富的板报宣传。组织好文学社学生继续办好莳英报。

      学生会组织各科学生开展趣味文体比赛活动。羽毛球、篮球、跳绳、拔河、撕名牌等活动同时继续鼓励青年教工团支部的老师们积极参加进来。

      在期末的文化考试中,组织学生会干部走进各考试教室,对严肃考风起到监督作用,希望同学们能为自己一学期的努力交一份真实,认真的答卷。学生会对餐厅以及宿舍进行不定期检查起到了督促作用。

      我校积极响应号召组织各班主任老师和各科团干集中学习了“十九大建设报告”提高团干的政治素质,懂得实现“中国梦”就是要发奋读书、努力工作。不定期组织各团支部开展“校园安全知识教育宣传活动”进一步提高学生安全意识,增强自我防范。

3.6党建情况。

1、党组织基本情况:我校现有党员55人。下设行政、教学、老干部三个支部。其中,行政支部14人,教学支部18人、老干部支部23人。我校于2017年5月进行了支部换届工作。

2、领导重视,制度健全,执行得力,成效显著。严格落实党建工作第一责任人制度,对党支部进行“星级化”管理,这是切实加强党组织建设,全面推进基层党组织规范化科学化建设的有力举措,这也将对我校党建工作起到积极促进作用。我们建立健全了各项制度,确保工作有章可依。

(1)制订了党支部学习制度、发展新党员制度、党内激励关怀帮扶保障机制、党员承诺评议和民主评议党员制度、党组织书记与党员谈心制度、党员干部激励机制等;

(2)制订了党风廉政建设和反腐败教育工作制度、廉政建设惩防体系建设等一系列相关制度;要求校领导和中层干部签订党风廉政建设承诺书,每年要写出自律自查报告。校领导每年还要向全校教职员进行工作述职述廉报告,坚持用制度管人。

(3)坚持党务、校务公开制。形成全体党员、全校教职员工群防群治监督网,让我们各项工作减少错误,力争更好、更科学和规范化。

(4)根据上级纪委部门要求,给各支部下发了《关于贯彻落实中央“八项规定”进一步制止奢侈浪费树立良好形象的通知》以及成立临汾艺校“红白理事会”的通知,努力在全社会展现一个风清气正的好形象。

3、注重学习,知识更新,与时俱进,促进工作。

党委一直把党员干部的学习教育放在重要位置。“三会一课”制度,支部组织学习,党员自学、党组织领导讲党课等形式一直坚持不懈。学校为所有党员和中层干部建立了学习档案。组织全校党员认真学习,积极整改,建章立制,党委班子成员积极参加培训,带头讲党课,全体党员认真投入到活动当中,支部组织学习、党员自学等,了解党的精神及要求,写出心得体会,将一名共产党员的责任与义务再次明确,并在工作岗位上得以彰显。同时,还在全校师生中开展测评,开门整改,对口整改。活动取得了实实在在的效果,得到了上级领导的肯定和全校教职员工的认可。组织全体党员观看反腐宣传片,进行警示教育。做到思想政治教育经常化,形式和内容有创新,针对性强。通过微博、微信、校园网等媒介,及时发布最新政策、时事动态,让所有党员能够第一时间与上级党组织工作要求步调一致。要求所有党员在自己的岗位上,在大是大非面前起到模范带头作用,提供正能量,为学校发展奠定坚实的人力资源基础,营造良好的发展舆论氛围。

4、围绕中心、履行职责,规范工作,科学合理。

1.坚决落实上级党组织部署的各项工作任务,认真落实不走样。无论是党的群众路线教育实践活动,还是学习讨论落实活动,我们都是有动员、有措施、有总结,坚决不走过场,力争在实际工作中取得实效。

2.党建工作进一步规范、科学。学校建立了党员信息库,党组织和党员信息完整、准确;建立党员党费花名册,并建立了党费管理台账;同时,还建立了党建工作资料档案和台账,定期向上级党组织报送党建工作信息。

3.注重群众反映,塑造党员干部良好形象。进行了民主评议党员工作,采取设意见箱、举报电话等措施,把全体党员干部放在全校教职员工的监督之下。党群干部关系融洽,党员主动为群众排忧解难、解决诉求,服务群众意识明显加强。

4.党建带群建工作成效显著。工会和团委组织举办了许多有益活动,无论是去红丝带学校慰问演出、去敬老院学雷锋帮助老人、向贫困山区捐赠衣物,还是给妇女同志举办各类讲座、组织全校师生举办各类体育比赛等,都在社会和全校教职员工当中引起一定反响,得到受众的欢迎和称赞。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。校企合作人才培养是我校培养高素质高技能人才的一种有效途径,是深化产学研合作教育的重要载体。本学年,我校继续推进校企深度合作,同时为了更好的规范合作管理、促进教育教学、提高“双师型”队伍建设,进一步完善了《临汾市文化艺术学校校企合作工作管理办法》,并将《校企合作协议》细致化。

作为一所艺术类院校,有教育的特殊性。今年,我校继续在产教结合的演出机构模式下,继续加强学生的实践性演出活动。美术绘画方面,美术科科长带领学生在河南石板岩下乡写生;分别在临汾市群众艺术馆、师大美术馆搞美术教学作品展各一次。戏曲科下乡汇演30场,与临汾市蒲剧团、临汾市小梅花团、临汾市眉户剧团等单位开展校企合作,与山西师范大学联合办学。舞蹈科继续与洪洞大槐树寻根祭祖园公司签订合作协议,为社会输送人才。同时,在今年夏天临汾市举办的消夏月活动中,我校全校师生全力以赴,为我市人民呈现了一台高水平、高质量的大型晚会。通过实践教学,不仅扩大了对外宣传,提高我校知名度;更重要的是让学生在德智体美各方面得到了全面发展,也为学校创造了一定的收入。通过实践教学,教学队伍得到了锻炼,学校师生成为了我市文化界一股有力中坚力量。

4.2学生实习情况。近几年我校广泛建立校外实训基地,加强了与企业之间的合作,为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中,学校根据上级要求,严格执行《学生实习管理规定》,详细制定学生顶岗实习计划,签订顶岗实习三方协议书,选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习,并选派优秀指导老师跟踪指导。学生本地实习率达到100%。

4.3集团化办学情况。学校集中学校各专业优秀文艺人才,成立了唐风晋韵演出公司,为学生实习实训搭建平台;同时,与山西师范大学、山西戏剧职业学院、山西艺术职业学院、山西师大临汾学院等学校合作办学,通过双方深度沟通与全方位合作,充分发挥群体优势和组合效应,优化艺术人才培养途径,探索人才培养新模式。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。

按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的总体要求,本着“德才兼备,知行合一”的原则,学校为培养一专多能技术型人才,开展了多种教育发展模式和活动安排,对学生的职业生涯进行细致规划,培养学生的职业能力与高水平专业技能;不断完善信息化管理平台,能够第一时间对实习生实习、毕业生工作情况进行了解,发现问题,解决问题,以问题反哺教育;建立长期有效的就业服务体系,对“走出去”的学生提供后期保障与技术支撑。今年,从我校毕业的学生62人,他们在各自的岗位上发挥自己的才能,从半年来的反馈程度上看,用人单位满意率达95%以上。

5.2社会服务。

我校根据自身特色,综合利用学校的资源,扩大学校的社会影响力,完善中等职业教育体制中的终身教育环节,发挥我校在行业中的继续教育培训和社会新信息新知识传播中的优势,对校外人员进行专业化、制度化、科学化的服务。

1、我校戏曲实训基地作为山西师范大学戏曲研究院学生专业培训基地,两年来,来我校培训的学生超过50人。

2、我校青年教师乔杰伟、李虹、韩妍丽三名教师赴蒲县挂职锻炼,下基层工作,为山区培养一批文艺人才。

3、我校参加市委宣传部、市文化局、市教育局组织的送戏进校园活动30余场,为中小学生讲授戏曲知识,了解传统文化的发展。 

4、在市委市政府的组织下,我校参加了临汾市消夏晚会、山西省艺术节、临汾市春晚等大型活动,不仅是一次次的教学展示,更是社会对我校专业人才培养的认可。

5.3对口支援。

一是我校秉持优势互补、合作共赢的办学理念,学校走出了“校-校”合作办学模式之路,先后与山西师范大学戏剧影视学院开展戏曲专业合作办学工作,与山西戏剧职业学院、山西艺术职业学院开展3+2五年一贯制大专合作,与山西师大临汾学院开展学前教育专业合作办学的新模式。通过开展合作办学,加强了双方在教育交流、培训职业技能、安置学生就业等方面的互相学习,为我校的发展开辟了一条新的路子;

二是认真做好对口扶贫工作,蒲县太林乡辛窑村作为我校帮扶村,学校根据自己的优势条件,给本村免学费指标5个,承诺学生入学后贫困户学生解决国家助学金发放问题,同时,计划给下学期开展送戏下乡活动,为乡亲们送去一台综合文艺晚会,给他们送去精神的享受。

三是开展校际帮扶工作。我校作为省级重点学校,与蒲县职业中学结成帮扶对子,利用我校在艺术专业的优势,为对方培养部分师资,受到较好效果。

6.举办者履责

6.1经费。

政策性经费落实情况:学校办学经费得到保障,根据学校2017年部门预算,学校预算内拨款1520.5万元,并能及时到位,主要用于学校人员经费及日常运转等。全年落实免学费资金147.2万元,发放国家助学金8万元。

生均拨款为:每生每年拨款4000元。

项目投入情况:2017年中央补助地方公共文化建设50000元,戏曲惠民演出320000元。

6.2政策措施。

落实办学自主权:市委市政府政府历来非常重视职业教育的发展,政府将职业教育纳入经济社会发展“十三五”规划,出台各类文件将职业教育列入政府对相关部门的考核目标,充分发挥学校办学自主权。

落实教师编制方面:我校共有编制105人,现有在职教工92人,积极申请上级部门支持招聘优秀人才从事艺术教育工作。

出台提升学校办学水平的政策和制度:我校加大教学管理规范化建设的力度,根据省教育厅质量提升行动计划要求,修订规范了各项管理制度,并贯彻落实。

7.特色创新

7.1、戏曲表演专业实训基地项目建设的做法与经验

我校戏曲表演专业实训基地建设在人才培养模式和与方案开发方面做了有益的探索,取得了较好的效果。

1、深入社会调研,明确人才培养方向:

通过社会调研和比较研究,深化人才培养模式改革。完成人才培养定位、岗位技能标准和素质要求。明确以素质为基础,以能力为中心,以行业需求为基本依据,以就业为导向;适应戏曲表演产业的发展,树立新型职业教育观念,坚持应用型人才培养目标。

2、按照人才培养方向,制定培养方案:

依照人才培养的总体思路, 联合校外实训基地,加强与陕西省宜川县蒲剧团、临汾市蒲剧团、临汾市眉户剧团、洪洞县大槐树演艺公司等的合作关系,开发出教学项目,开展订单合作、校企合作管理学生生产实践,实现学生学习与就业的有效衔接,制定完善的“学、训、演”人才培养方案。

3、校企多元合作,践行人才培养方案:

深化教学改革,调整培养方案,实施有利于工学结合的教学计划。按照工学结合培养模式并结合企业的要求,开设必要的课程,实行灵活的教学模式。

4、取得的成绩

通过不断进行教学改革,取得丰硕的教学成果。我校与陕西省宜川县蒲剧团开展校企合作,采取定向招生、定向培养、定向就业的模式开展合作;同时,双方共同打造了一部大型蒲剧歌舞剧《河魂》,该剧的男女一号演员都由我校青年教师担任,20余名学生参演,本剧由国家艺术基金资助,邀请北京、西安的导演指导,阵容强大,运用现代的灯光音效,曾赴西安、延安等地演出,受到热烈欢迎。

2016年在浙江嵊州举行的全国第20届戏曲小梅花比赛中,我校学生周杰表演的蒲剧《夜奔》荣获金奖,我校小梅花奖选手增至58名,在全国同类学校中名列前茅。在参加近三年的全省中等职业学校文明风采比赛中,我校连续三年荣优秀组织奖,同时,另有20余名教师获得优秀指导教师荣誉称号,70余名学生分获一、二、三等奖。其中,蒲剧唱腔《三对面》、戏曲表演《基功》、蒲剧《挂画》等作品获全省一等奖,同时进入全国总决赛。

5、人才培养培训的效果

戏曲表演专业实训基地的建设,给学生提供了一个展示自我的平台,充分锻炼了学生的艺术能力。通过加强学生的舞台艺术实践,提高了专业技能,同时,组织学生赴艺术院团进行定岗实习和实训,使学生实地了解工作岗位的情况,尽快熟悉和适应,为今后的工作打下坚实的基础。

7.2我校取得的主要成绩和亮点

1. 教学质量成绩突出

(1)、全国小梅花比赛斩获金奖。

2017年6月,由中国戏剧家协会和浙江省嵊州市人民政府主办的第二十一届中国少儿戏曲小梅花荟萃活动在嵊州市落幕,我校戏曲表演专业的学生张玉蕊凭借蒲剧《救裴生》的精彩表演,摘取小梅花“金花”奖,为平阳大地又添一份喜色。

2)、全国第十三届文明风采竞赛中取得佳绩。

2017年我校优秀作品参加全国第十三届文明风采竞赛,成绩喜人。我校荣获优秀组织奖,刘丹老师获优秀指导教师奖。学生作品获二等奖3个,三等奖4个。

3)、参加全省第九届文明风采竞赛,硕果累累。

积极组织学生参加山西省第八届中等职业学校“文明风采”竞赛,参加了演讲、征文、音乐、舞蹈、戏曲、美术六大类项目,我校荣获优秀组织奖,刘丹获优秀组织工作者称号,王彩云等七名教师获优秀指导教师奖。参赛学生共获一等奖9个,二等奖14个,三等奖4个。获奖成绩在全省中职学校中名列前茅。通过此次竞赛活动,丰富了校园文化生活和德育实践活动内容,提高了学生人文素养和职业素养,推进了文化育人、立德树人,展示了我校学生良好的精神风貌。

2、艺术教育工作亮点

本年度我校根据省教育厅、市教育局关于加强教育实训工作的要求,加大学生艺术实践能力培养,各专业根据自己的特点开展实训教学工作,锻炼了学生的专业能力,提升了业务素质,取得了很好的效果,得到社会各界的一致好评。

1)、创作、排练大型蒲剧《河魂》。为了响应市委、市政府号召,打造戏曲精品剧目,参加2017年山西省首届艺术节剧目展演,我校举全校之力,由戏曲科牵头,组织优秀师生,精心策划,周密安排,排练大型蒲剧《河魂》,这是我校进一步强化产教结合、学做教一体,高度重视专业技能训练和舞台艺术实践工作,全面实施人才培养战略、提升师生专业实践水平的有力举措,对我校的戏曲专业人才培养工作将起到极大的促进作用。9月份,赴省城参加全省首届艺术节新花奖的评选,取得圆满成功,也是唯一一所艺术中专学校,为学校取得了荣誉。

戏曲专业与山西师范大学戏曲影视学院、山西戏剧职业学院、山西艺术职业学院等大专院校开展联合办学,共同培养高层次艺术人才,为我校提高办学质量,扩大办学规模及毕业生的升学、就业等搭建了较高的平台,收到了较好的效果。

2)、音乐专业注重提高学生的舞台表演能力,先后举办了第四届青春旋律系列音乐会,共演出八场。让所有学生人人上台展示,通过开展丰富多彩的艺术实践活动,激发了学生的学习兴趣,对舞台的热爱,对学校的热爱。

3)、舞蹈专业专业教学中,把专业实训作为重点,着力提高学生的舞台实践能力。教学剧目的选材做到既适合民间舞教学要求,又符合时代要求,弘扬主旋律、积极向上的题材。加强青年教师的专业教学工作,期末汇报时全部登台,为学生做好示范,收到较好的效果。

4)、学前教育专业在抓好公共基础课的同时,加大了学生专业实训能力的培养和提高。根据学生和家长意愿,2014级学生分为音乐、舞蹈、美术侧重班,加大专业课时量,提高学生的专业实践能力,期末教学汇报充分展示了学生全方位的综合专业素质,得到社会各界和全校师生的一致好评。

5)、美术专业注重学生动手能力的培养,先后带领学生赴河南大峡谷、尧庙、涝河公园等地写生,学生的专业素质得到了提高,写生作品多次参加各类比赛,获得广泛赞誉。

8.主要问题和改进措施

      存在的主要问题:一是我校目前存在新老教师交替阶段,年轻教师缺乏实践教学经验,“双师型”教师力量不足,师资队伍结构有待优化、层次、素质有待提升。 二是招生工作还有待加强,提高招生工作效果。三是由于社会发展先于学校发展,因此我校在课程设置上与市场需求还存在一些偏差,趋于滞后性,有部分学生往往无法顺利就业。

      分析原因及解决问题的措施:一是加大学科带头人和中青年骨干教师培养力度,健全学科带头人和优秀中青年教师的选拔培养制度,重点资助学科带头人和中青年骨干教师进修深造,促使他们尽快成长。以学科带头人为核心,构建一批结构合理、优势互补、团结协作、具有凝聚力的创新团队。二是进一步加大“双师型”教师培养力度,完善规章制度,加强校企合作,进一步提高教师技能水平。三是用足用活政策,加大专业教师招聘力度,使专任教师队伍职称比例、年龄结构逐步趋于合理,形成梯队。同时,聘请万博manbetxapp的企业专业技术人员、高技能人才担任兼职教师。 二是进一步总结最近几年招生工作的成败得失,不断完善招生机制。加大宣传力度,增加宣传形式,扩大宣传覆盖面。认真研究未来的招生形势,有针对性地提前预谋下年度招生宣传的重点区域、时间、方式,力争招生有新的突破。专业设置应适应经济社会需求,科学合理设置专业,健全专业随产业发展动态调整的机制,通过专业建设来拉动学校的发展,专业建设由大而全向少而精方向发展,做大、做强专业,形成特色、品牌。抓好毕业生跟踪调查。通过问卷、走访、座谈会等多种形式向毕业生本人及其所在单位进行调查,为专业和课程建设提供改进意见,为招生宣传提供典型事例。积极探索多种形式的工学一体化人才培养途径,继续寻求订单式、委托式培养合作伙伴,拓宽人才输出渠道。 三是我校将尽快建立以市场为导向的专业设置机制,每年针对市场需求和学生需求,将课程设置弹性加大,帮助学生顺利就业。同时,希望政府有关部门可以对我校加强引导,利用掌握数据信息,辅助我校进行合理的专业设置,制定合理的招生计划,避免课程设置与专业脱节。同时,我校也将不断创新人才培养模式,注重学校以及企业之间的密切配合,从而实现学校人才培养以及市场需求间的有效衔接,做到理论学习与企业实践的有机结合,让学校与企业共赢。 四是我校将会加宣传力度,并积极借鉴其它学校的办学经验,结合自身的实际情况,提炼办学特色,并围绕这些特色进行教学资源的配置,力求办学水平的进一步提升,把学校知名度和美誉提升上去。另外,我们在扩大宣传上利用政府部门给予中职院校的优势,引导社会舆论朝着有利于中职教育发展方向,从而赢得万博manbetxapp的资源,让公众了解中职教育的就业前景、主要就业方向,从而接受这一教育形式。

 

 

 

临汾市文化艺术学校

201712月

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